2022年3月25日，中国社会科学院大学“法的门前”系列讲座第七讲开讲。法学院谢鸿飞教授以“如何学习民法”为题，为线上线下的同学们介绍了民法基本内容及如何学习民法。本次讲座有多位来自不同年级不同专业的同学参加，由法学院副院长苗鸣宇副教授主持。
讲座伊始，谢教授首先向同学们介绍了民法作为部门法的特殊性。他从民法典的渊源说起，指出民法典是对社会结构和社会运行规律的总结和表达，民法典约等于自然法，法国民法典是代表理性的自然法的产物，并介绍了民法典的沿革。他赞同李泽厚老师“实践理性”观点：“民法的主要底色是自然法，但在人法领域”。又引入了萨维尼的观点，即，民法表达的是“民族精神”，法学家是民族生活的喉舌。提出民法是人类共同的“理”，人们用生活经验也能够理解。
谢老师强调民法是社会领域的宪法，民法和宪法构成成文法国家最为重要的两部法律，民法典是市场、社会的基本法。他以民法典第1217条好意同乘的责任承担为例，说明民法典的制定充分考虑了社会上人们交往的各种细节和人们的情感世界；进一步提出民法是权利法，民法的两个基本功能正是确认和保障民事权利，民法可以起到半部宪法的作用，有效遏制国家机关工作人员滥用权力。
谢老师接着指出民法调整的社会关系模型与领域。他指出民法典以自由为出发点，立法者假定的民事法律关系是以甲乙两个成年人之间的关系为蓝本的，尤其是甲乙之间以合意产生的社会关系，且立法者还会考虑更复杂的甲乙丙三人之间的关系。他通过一个现实中的案例说明上述社会关系只是模型而已，实际上民法调整的社会关系种类更为复杂，法官的裁决会对当事人产生很大的影响。他从总体上为同学们列举了受民法所调整的人身关系、财产关系、较为特殊的关系（人格权），介绍了民法调整的社会关系对应的社会领域即市场领域、非市场领域、婚姻家庭领域、个人人格领域，并对每一领域进行了具体的阐述，也使同学们知晓了民法典编纂时的一些抉择和判断。
最后，谢老师讲述了民法学习的初步与进阶。他强调，民法学习应当从民法基本原则出发，以概念为原料，制度和规则群为线索，以体系建构为最高目标，强调了体系化的意义，指出同学们学习过程中应当以法条为基础，并结合民法教材的理论知识。但特别提醒同学们法教义学很重要，但也有局限性。并告诉同学们应注重法律条文分析和案例，培养正义直觉，学习法律人的思考习惯，做到法思想、法技术和法感情的统一。
在师生互动环节，不同专业不同年级的同学纷纷发言，提出问题：例如如何在民法中学习请求权基础、如何自己判断一个问题是否有研究价值、怎样理解孟德斯鸠名言及外语名言和术语的翻译，对此，谢鸿飞老师一一作出回复，并提出了宝贵的建议。
谢老师深入浅出，令同学们收获良多，同学们对该讲座给予了高度评价，表示在了解民法基本内容的同时，对民法学习及其他法学必修课程的学习有了更清晰的目标，并促进了自身法律素养的进一步提高与法律知识结构体系的进一步完善。伴随着此次讲座的结束，法学院面向大一新生的“法的门前”入门系列讲座活动圆满收官。同学们十分期待后续的精彩讲座和学业辅导活动的深入开展。
文：2021级本科生 刘洋雨
图：2020级本科生 邹莉媛
